От 3 до 6 лет. Дошкольники.
Именно на это время выпадают сензитивные периоды развития ребенка – сенсорного, двигательного, речевого, социального, формирование элементов математических представлений.В этом возрасте возрастает познавательная активность. Происходит интенсивное развитие речи. Малыши в этом возрасте начинают выполнять действия по словесной инструкции, также способны усваивать знания на основе объяснений, но только при опоре на чёткие наглядные представления. Значение сенсорного развития в этом возрасте огромно. Малыши учатся использовать свои чувства при изучении окружающего мира.Основной вид деятельности в этом возрасте – игра.
Особенностью развития опорно-двигательного аппарата в период дошкольного возраста является гибкость костно-суставного аппарата и эластичность мышц. Физиологические изгибы неустойчивы, кости и суставы легко подвергаются деформации под влиянием неблагоприятных воздействий. Эластичность и гибкость детской кости могут стать причиной травм конечностей и позвоночника.У детей пяти—семи лет наблюдается и незавершенность строения стопы. В связи с этим необходимо предупреждать появление у ребенка плоскостопия.
На период дошкольного возраста приходятся сразу два психологических возрастных кризиса: кризис трех лет и кризис дошкольника.Кризис трех лет психологи относят к числу острых — ребенок действительно трудно управляем, его поведение почти не поддается коррекции. Но это норма в развитии любого малыша и если кризис трех лет протекает вяло, психологи говорят о задержке развития волевых сторон личности.
Занятия для детей 3 – 6 лет должны проходить в игровой
форме. Это могут быть как фитнес занятия,
направленные на развитие основных двигательных качеств и профилактику
плоскостопия, так и развивающие занятия, направленные на развитие воображения,
логики, внимания, творческих способностей, мелкой моторики и речи ребенка.
Автор: Татьяна Приходько
